La città:
– luoghi e nomi della città (con la struttura ripetuta “cosa c’è?”)
semaforo / piazza / strada / strisce / ponte / fiume / giardino / edificio / fermata / portici
e da qui introduzione dei concetti di:
sopra / vicino / lontano / dietro / davanti
con la domanda “dove è…?” e di nuovo “c’è / ci sono”
Lezione frontale, Conversazione, Cooperative learning
io partirei da foto di luoghi di Trento per descriverli utilizzando i termini introdotti questa sera e aggiungendo i termini "sopra/sotto/vicino/di fronte"; se ci sono varie immagini, si può anche farli lavorare in piccoli gruppi, ce ne sono alcuni che capiscono già abbastanza.
si può anche usare mappe di Trento (ma sono finite: riesci a passare in ufficio turistico a prenderne?) e passare quindi alla richiesta di informazioni:
"dov'è la questura?" "dov'è l'ospedale?" usando termini come "prendi l'autobus numero..." "vai dritto e gira a destra"...