martedì 3 aprile

partendo da domande del gruppo,

abbiamo dedicato lezione a aggettivi contrari: caldo/freddo, pieno/vuoto,…

ha funzionato bene per introdurre tanti esempi di espressioni quotidiane, e chiarire dubbi; hanno partecipato attivamente tutti (anche chi, come Odette e Amina, fa più fatica)

introdotto anche comparativi (più grande di…) e molto/-issimo

Insegnante:
Sara B

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione

Suggerimenti:
gruppo di circa 15 (alcuni sono arrivati tardi); credo sia importante insistere per far passare più persone al pre-base, per poter dare l'opportunità a chi è appena arrivato di avere un'introduzione con calma