– presentazione, insistendo su avverbi interrogativi (quando? quanti? come? dove? dda dove?)
– mezzi di trasporto (rispondendo alla domanda “come sei arrivato/a in Italia?” e aggiungendo poi i mezzi di trasporto che mancavano)
– stati d’animo (rispondendo alla domanda “come stai?”)
Insegnante:
Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione
Suggerimenti:
gruppo numeroso (circa 20), con sei nuovi studenti (tre uomini e tre donne) appena arrivati e con pochissima conoscenza della lingua italiana. ho pensato fosse bene riprendere la presentazione (aggiungendo alcuni termini/espressioni nuovi per chi aveva già fatto questa parte). il gruppo molto partecipe, mi è sembrato fossero contenti di ripetere anche cose già fatte.
una delle persone nuove (ragazza dalla Guinea) è quasi completamente analfabeta.
mi è dispiaciuto non sapere cos'era stato fatto martedì e mercoledì (sul registro non risulta niente), sarebbe stato utile per poter preparare la lezione.