Pronomi composti.
Abbiamo ascoltato un brano, compreso e prima dell’ultimo ascolto ho dato agli alunni il testo con degli spazi vuoti da riempire con i pronomi composti.Abbiamo provato a capire come funzionano e dopo aver dato un esercizio, gli ho fatto vedere lo schema (es: mi+lo=me lo+gli+lo=glielo…) e abbiamo corretto l’esercizio.
Nell’ultimo quarto d’ora ho mescolato sul tavolo delle carte con degli oggetti disegnati, ognuno di loro pescava una carta e diceva “glielo presto…”, “te la regalo…”