Ripasso degli argomenti settimanali:
– Quando sei nato/quando è il tuo compleanno?
– In classe: posso/non posso, devo/non devo: associare azioni
– verbo spegnere, irregolare
– Che ore sono?
– Azioni della giornata attraverso tre domande a cui rispondere per iscritto: “1. A che ora ti alzi? 2. Che cosa fai alle 17:45? 3. Che cosa puoi fare dopo le 10:30 di sera? Che cosa non puoi fare”
– quando si usano “ad” & “ed” al posto di a ed “e” (su loro richiesta)
Insegnante:
Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Schede didattiche /esercizi
Suggerimenti:
Direi che possiamo passare alla prossima unità, questa mi sembra che l'abbiano colta bene. Magari lunedì ripassate qualche azione introducendo gli avverbi di frequenza spesso, mai, sempre etc, è l'unica parte che manca dell'unità.
Il sabato mi sto trovando a lavorare con un gruppo abbastanza disuguale. Alcuni sono molto ferrati e rischiano di annoiarsi - direi di passare Majeb, il senegalese (probabilmente scrivo il nome male) al base. E c'è chi sembra molto più disorientato invece. Anche il grado di motivazione mi sembra molto diverso. Vedremo, spero che presto riusciremo a creare più sinergia nel gruppo
Per il programma, sì, farebbe comodo averne un'altra copia lì!