Lezioni di: PRE BASE

Martedì 24 giugno

Le azioni quotidiane:

– Schede illustrate “Scrivi da solo”, “Verbi per la cucina”, “A casa”:  descrizione delle immagini usando i verbi suggeriti al presente indicativo – 3^ persona singolare. Scrittura delle frasi alla lavagna e sulle schede e lettura ad alta voce.

L’orologio:

– Espressione “dalle…alle…” : scheda “Quando cominciano? Quando finiscono?”.

“A che ora apre?”, “A che ora chiude?” .

Insegnante:
Cecilia

Metodologie didattiche:
Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
- Iniziare la parte sul cibo.
 

Lunedì 23 giugno

La giornata con particolare riferimento al mattino e tutte le azioni tipo svegliarsi, lavarsi, fare colazione ecc ecc

prima e dopo

ripasso orologio

Insegnante:
Cristina

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Role playing

Suggerimenti:
fare brevemente orari di ufficio
azioni quotidiane per il pomeriggio e la sera
suggerisco a tutti gli insegnanti ti ricordare sempre il maschile e femminile plurale e singolare durante le lezioni!Ciaooo
 

sabato 21 giugno

ripasso

– ora (che ore sono? con molti esempi)

– parti della giornata

– giorni della settimana

– presentazione

– si puó/non si puó (vietato, proibito, permesso) e come chiedere permesso “posso….?”

– “mi fa male…” con parti del corpo

Insegnante:
Sara B

Metodologie didattiche:
Lezione frontale

Suggerimenti:
-
 

mercoledí 18 giugno

Unitá didattica “La giornata”:

– azioni quotidiane (riprendendo le cose fatte martedí; insistito su mangiare/bere con vocaboli di cibo e bevande)

– mattina/pomeriggio/sera

– alcune azioni comuni (parlare/correre/nuotare/volare/saltare/parlare…) con la domanda “sai nuotare?” “sí, so nuotare” o “no, non so nuotare”

– lettura dell’orologio (ore precise, mezzora, quarto d’ora e minuti)

– aprire/chiudere (porta/finestra/quaderni)

Insegnante:
Sara B

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione

Suggerimenti:
-
 

martedi 17 giugno 2014

la giornata

colazione pranzo cena

cibi, frutta e verdura

azioni quotidane

numeri

Insegnante:
massimo

Metodologie didattiche:
Lezione frontale

Suggerimenti:
ripasso numeri
orologio
continuare azioni quotidiane
 

mercoledí 11 giugno

Dati personali:

compilazione di un modulo con nome, cognome, data di nascita (numeri, mesi, anno), sesso, cittá di nascita, residenza, nazionalitá

Introduzione “si puó” “non si puó” con esempi di permessi e divieti.

(bel gruppo, molto interessati e attenti)

Insegnante:
Sara B

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
-
 

Martedì 10 giugno

Presenti 3 corsisti.

Scheda Loescher ex sulle funzioni comunicative:

1) Offrire un caffè ad un amico;

2) Invitare un amico al cinema;

3) Dialogo in un negozio di scarpe.

Creazione collettiva dei dialoghi,  scrittura alla lavagna e lettura.

Insegnante:
Massimo

Metodologie didattiche:
Lettura, Role playing

Suggerimenti:
Insistere con la lettura
 

Martedì 03 giugno

Alfabeto e fonetica: ci/ce/chi/che/sci/sce

Insegnante:
Massimo

Metodologie didattiche:
Lezione frontale

Suggerimenti:
-
 

sabato 31 maggio

Solo due persone a lezione.

– Ripasso alfabeto, dettato di alcune parole con suoni chi, che, ghi, ghe, ci, ce, gi, ge

– Dialogo cerco lavoro

 

 

Insegnante:
Elisa

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Dettato, Conversazione

Suggerimenti:
-
 

mercoledí 28 maggio

solo due persone!

attivitá individuale su presentazione, cerco lavoro, agricoltura e altro, dipendendo dalle richieste dei due presenti.

Insegnante:
Sara&Sara

Metodologie didattiche:
Lezione frontale

Suggerimenti:
interessante l'attivitá una-uno, ma speriamo ci siano piú persone le prossime lezioni!!