Lezioni di: PRE BASE

Sabato 6 Dicembre 2014

Presentazione con proprie passioni/interessi

Ripasso degli argomenti settimanali con vari esercizi (parti del corpo, salute, mestieri)

Verbi fare, andare

Insegnante:
Simone

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Lettura, Dettato, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
Su vocabolario e conversazione si son fatti passi da gigante. Bisogna però insistere tantissimo su lettura e scrittura (proprio nel senso di corrispondenza suono-segno scritto). Suggerisco di passare sicuramente Yris al livello successivo alla fine del corso
 

mercoledì 3 dicembre

unità salute
– ripasso delle parti del corpo (masch femm sing plur)
– medici particolari
– scenetta paziente-dottore-farmacista
– chiamata emergenza al 118

Insegnante:
Cristina

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Role playing

Suggerimenti:
Anche se mancano i farmaci e come compilare una ricetta, direi di andare avanti visto che stiamo per finire
 

martedì 2 dicembre

Unità LAVORO
– ripasso lavori (cosa fa? con scheda libro – muratore, estetista, operatore socio-sanitario, cuochi,…)
– annuncio di lavoro: vari esempi con le parole “CERCA” e “RICHIESTA”; esempi chiamata ai numeri per fissare un appuntamento

Unità SALUTE
– parti del corpo
– esempi “mi fa male…” “ho rotto…”
– gioco di ruolo con visita dal medico e chiamata al 118

Insegnante:
Sara&Sara

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Role playing, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
Continuare l'unità SALUTE, l'abbiamo solo cominciata.
 

lunedì 1 dicembre

Abbiamo iniziato l’unità ‘Il lavoro’. Ho chiesto loro che lavori conoscono e quali sono i luoghi in cui si lavora (es. risrorante, fabbrica, ufficio, ospedale…).

Insegnante:
Elisa

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione

Suggerimenti:
Continuare unità 'Il lavoro'
 

Sabato 29 Novembre 2014

Esercizio di ascolto sulle previsioni del tempo
verbo salire (e ripasso verbo prendere)
Ripasso degli argomenti settimanali (mezzi di trasporto, mobili, parti della casa) con integrazioni
Si è insistito con maschile e femminile di articoli e aggettivi
Alcuni hanno descritto una loro stanza

Insegnante:
Simone

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Audio, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
Stavolta sono stati davvero interessati, attivi, e preparati! è stata una bellissima lezione. Credo proprio che Cristina (prima fila a destra) si possa spostare al livello successivo.
 

mercoledì 26 novembre

– ripreso e ripassato i mezzi di trasporto
– x la casa abbiamo fatto tutte le stanze e gli oggetti che si trovano all’interno (c’è/ci sono….)
– descrizione della propria casa
– sempre ricordare sing plur maschile femminile

Insegnante:
Cristina e Francesca

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Role playing

Suggerimenti:
ci sono tanti nuovi quindi livelli moooolto diversi
Mekki (il signore marocchino che si siede sempre in fondo nella fila di mezzo va mandato al base, è bravo)
alcuni nuovi sarebbero da base ma verifichiamolo ancora un pò
insistere su articoli maschile e femminile e singolare e plurale
continuare con l'unità la casa
 

martedì 25 novembre

Unità la casa:
– cucina
– bagno
– camera

Insegnante:
Elisa e Sara

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione

Suggerimenti:
Spostare al base il signore che si siede nella fila in mezzo in fondo.
 

Sabato 22 Novembre

Ripasso degli argomenti settimanali:
maschile-femminile
luoghi della città
strade
verbi potere, essere
differenza tra è/sono e c’è/ci sono: è stato difficile per molti capirlo

Insegnante:
Simone

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
Il gruppo è quasi completamente diverso rispetto a quello a cui ho fatto lezione due settimane fa.
Fanno difficoltà, ma sono attenti e si sono anche aiutati l'un l'altro in molti casi.
 

mercoledì 19 novembre 2014

Iniziata l’unità “In città”, utilizzando l’omonima unità su Piano piano e una scheda dal raccoglitore sulla città (posta, farmacia ecc.).
Detto cosa si fa in tutti quei posti, dati termini per definire posizioni (dietro, sopra, nord, sud, centro, destra, sinistra…). Chiesto di disegnare percorso fatto da casa (o dalla fermata del bus) a scuola, ma per quello non erano pronti).

Insegnante:
Lidia e Sara M

Metodologie didattiche:
Lezione frontale

Suggerimenti:
A me, non so se perché eravamo tutti stanchi, sono sembrati pigri. Non scrivono e sono (non tutti, ma molti) poco collaborativi. Se con voi non è così, meglio! Altrimenti magari si insiste sul farli esercitare a scrivere.
 

lunedì 17 novembre

Unità “descrizione di sé”

– frasi semplici con aggettivi; è alto/a; è basso/a; è magro/a; ha i capelli corti/lunghi/ricci/lisci/biondi/castani/neri; ha gli occhiali/orecchini; è vecchio/a; è giovane…
(vedi immagini raccoglitore)

Insegnante:
SaraB

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione

Suggerimenti:
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