Lezioni di: PRE BASE

mercoledì 18 febbraio

Unità CIBO
– tipi di cibi (dolci/salato, parlando della festa di ieri)
– ricetta / ingredienti (esempio scrivendo passo per passo come preparare un piatto di pasta 😉

ripasso aggettivi:
alto / molto alto / altissimo
con esempi maschile/femminile, singolare/plurale con termini legati al quotidiano e alle loro domande (pesante/leggero, veloce/lento, grasso/magro, stanco…)

per concludere, ripasso di alcune espressioni:
“puoi ripetere più lentamente?”
“hai bisogno di aiuto?”
“mi puoi aiutare, per favore?”

Insegnante:
Sara con Maria Lucia

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione

Suggerimenti:
Il gruppo era un po' più numeroso (una ventina), con alcune persone nuove: forse vale la pena di proseguire con il programma, con molta attenzione alle loro domande/proposte (come vedo abbiamo fatto questa settimana) per vedere dove approfondire e dove saltare... che dite?
 

lunedì 16 febbraio ’15

pochi pochi (8 studenti)
ho visto sulla lavagna che con Simone sabato hanno fatto le “parole delle domande”, quindi ho ripreso con loro QUANDO/QUANTO/DOVE ??
poi ho rivisto i numeri, giorni della settimana parlando del proprio compleanno.
Ho iniziato a descrivere la giornata parlando della mattina (era stata una richiesta dei ragazzi)

Insegnante:
Cristina

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Role playing

Suggerimenti:
Continuare con la giornata
 

mercoledì 11 febbraio ’15

Ho ripreso i vocaboli del lavoro e della casa, erano pochi e la maggior parte nuovi, mi sono concentrata sul maschile femminile singolare plurale

Insegnante:
Cristina e Francesca

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione

Suggerimenti:
-
 

Martedì 10 Febbraio 2015

Che lavoro fai?
Parole chiave del lavoro (turni, ferie, part-time, stipendio, tirocinio…)
Verbi fare e finire
La casa: stanze e mobili
Descrivere immagini di stanze
Descrivi la tua casa/la tua stanza

Insegnante:
Simone

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
Oggi sostituivo Elisa, quindi ho conosciuto un po' di gente che non c'è il sabato. L'atmosfera è estremamente piacevole in classe, e collaborano molto. Molto buone, a parte un ragazzo del marocco e Valerio, il russo, le abilità nella conversazione. Provare a potenziare lettura/scrittura?
 

lunedì 9 febbraio

1) ripasso indicazioni in città (descrivere percorsi reali, utilizzando “giro a destra/sinistra”; “vado dritto”; “attraverso il ponte/sottopassaggio”)

2) mezzi di trasporto – bus e treno – principali termini e come acquistare il biglietto (gioco di ruolo) – arrivi e partenze (a che ora parte il treno per…? a che ora arriva…? con ripasso termini “da” “a” “partire” “arrivare” “salire” “scendere”)

3) obbligo/divieto/permesso: ripasso

Insegnante:
Sara B e Caterina

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Role playing

Suggerimenti:
ci sono delle persone nuove (Mexico/Portogallo), ma il gruppo è sempre poco numeroso (tra 15 e 20 persone) e permette di seguire bene.

 

mercoledì 4/2

ho ripreso i vocaboli della città insistendo su articoli e masch e femminile – sing e plurale
abbiamo affrontato le indicazioni stradali : vai/segui dritto, gira a destra/a sinistra
cartina in mano abbiamo fatto il persorso piazza dante – piazza duomo

Insegnante:
Cristina

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Role playing

Suggerimenti:
Continuare con i mezzi di trasporto
ricordare sempre masch e femminile
 

martedì 3 febbraio

Ripasso scheda sulla città.
Esercizi sul dare indicazioni (dove si trova la farmacia?…) con l’aiuto di una mappa disegnata alla lavagna.

Insegnante:
Elisa e Sara

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Role playing, Cooperative learning

Suggerimenti:
-
 

lunedì 2 febbraio

Ripasso descrizione delle persone (utilizzando immagini).

LA CITTÀ

Fotocopia (ne ho lasciata una copia sulla cattedra) con i termini della città.

Domande e risposte:
DOV’È…?
utilizzando i termini
VICINO
LONTANO
DIETRO
DI FRONTE / DAVANTI
AL CENTRO
FRA / TRA
DESTRA / SINISTRA

Insegnante:
Sara con Simone

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione

Suggerimenti:
Proseguire con il tema della città, magari con "come chiedere/dare indicazioni"; oggi ho chiuso la lezione chiedendo alcune informazioni su Trento (dov'è la stazione?...), ma non ho insistito sulle indicazioni più precise. Il gruppo è molto attento.
 

martedì 27/01

1) Ripasso e conclusione vestiti
2) Descrizione di cosa indossano
3) Acquisto vestiti e scarpe al negozio
4) Posso? chiedere permesso…

Insegnante:
Sara con Valentina

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Role playing

Suggerimenti:
Il gruppo non molto numeroso favorisce la conversazione e la partecipazione
 

lunedì 26 gennaio

1) ripasso e conclusione CV (abbiamo aggiunto “altre competenze” – fra cui la patente di guida – e ripetuto le “esperienze professionali” e “formazione e istruzione”)

2) descrizione aspetto fisico (utilizzando immagini e frasi con “è” e “ha” / maschile e femminile / singolare e plurale / colori – qualcosa di abbigliamento)

3) famiglia (vedi cartellone) con tutti i casi possibili e immaginabili (la figlia del secondo marito, l’amante del terzo figlio, coppie omossessuali e orfani adottati…)

Insegnante:
Sara B con Caterina

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione

Suggerimenti:
Il gruppo continua ad essere poco numeroso (una quindicina), sembra un buon momento per farli parlare, partecipano volentieri tutti.