Lezioni di: PRE BASE

Sabato 27 Giugno

Ripasso veloce delle parti del corpo
Aggettivi in -o e aggettivi in -e: maschile, femmininile, singolare e plurale
Descrivi (a voce), nel fisico e nel carattere, una persona nella stanza
Differenza tra “c’è/ci” sono ed “è” con tanti esempi

Insegnante:
Simone

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
Suggerisco di continuare a fare esempi di casi in cui si usa c'è e casi in cui si usa è... e magari a partire da quello introdurre le preposizioni di luogo (sopra, sotto, dietro etc)
 

Mertedì 23 giugno

Ripasso famiglia
– Descrizione di sè (capelli, occhi, statura)
– Descrivere un membro della famiglia
– Stati d’animo (sono felice, triste, stanco, ecc…)

Insegnante:
Sara

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione

Suggerimenti:
Continuare con gli stati d'animo. Non sono molti e hanno molta voglia di interagire e fare conversazione!
 

lunedì 22 giugno

Unità “La famiglia”

– termini legati alla famiglia (vedi cartellone appeso sopra la cartina, a sinistra della lavagna)
– domande-risposta sulla famiglia: hai fratelli o sorelle? quanti? come si chiamano?…
– relazioni di coppia – possibili situazioni (sposati/divorziati/conviventi…)

Insegnante:
Sara B e Anna

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione

Suggerimenti:
Meno studenti del solito (effetto Ramadam?), ma attenti e partecipi; il tema della famiglia è interessante, hanno partecipato con domande. Forse vale la pena di riprenderlo velocemente, prima di andare avanti con il programma.
 

Sabato 20 Maggio

– Domanda a tutti: che cosa fai oggi dopo scuola?
– Ripasso e conclusione degli abiti: gioco “indovina chi” con abiti.
– La famiglia: albero genealogico

Insegnante:
Simone

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
Continuare con esercizi sulla famiglia, ci sono tanti nomi da assimilare. E da lì introdurre l'altra parte della nuova unità (maschile/femminile, singolare/plurale). Sugli abiti invece bene o male sono ferrati.
 

mercoledì 17 giugno

abbiamo concluso l’unita’ con i vocaboli dell’abbigliamento
esercizio di descrizione di come erano vestiti i compagni e spiegazione dei colori
gioco a squadre nomi di vestiti per ogni stagione

Insegnante:
Critina e Anna

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Role playing

Suggerimenti:
Iniziare l'unità successiva
 

Martedì 16 giugno

Abbiamo ripassato le azioni che si compiono durante la giornata.
Abbiamo iniziato l’unità sul tempo:
– che tempo fa? Fa caldo, fa freddo, c’è il sole, c’è il temporale, ecc…
– le stagioni

Insegnante:
Elisa e Alice

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
Si può terminare l'unità sul tempo parlando dell'abbigliamento. La classe è molto numerosa e per questo c'è un po' di confusione.
 

lunedì 15 giugno

Unità “La giornata”

– pranzo – cibi: “Cosa mangi?” “Cosa bevi?” con tanti esempi
– ripasso orari e alcuni avverbi di tempo (spesso; presto; tardi)
– azioni varie del pomeriggio (presentate con la domanda: “Cosa fai?” o “Cosa fa?”)

Insegnante:
Sara B e Anna

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione

Suggerimenti:
concludere la giornata con la sera + cena; per aggiungere cibi si possono utilizzare i volantini dei supermercati che ci sono in classe.

:-) Angi ha portato caramelle per tutte/i, approfittatene! sono vicino alla porta.
 

Sabato 13 Giugno

Le ore
Domande e risposte su azioni della giornata e orari (A che ora…)
Avverbi di frequenza (mai, sempre, spesso, qualche volta, raramente)
Espressioni di tempo (oggi, domani, dopodomani, ieri, l’altro ieri; tra … e … fa; prima adesso dopo)
Che tempo fa? + stagioni

Insegnante:
Simone

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
-
 

mercoledì 10 giugno

Abbiamo parlato di nomi di frutta verdura dolci (vocaboli)
Abbiamo iniziato la giornata descrivendo la mattina (mi sveglio alle, faccio colazione, mi lavo faccio la doccia, mi vesto ed esco)
in funzione alla conversazione al barycentro abbiamo parlato di piatti tipici di 3 paesi dei ragazzi

Insegnante:
Cristina e Anna

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Role playing

Suggerimenti:
Continuare con la giornata
 

martedì 9 giugno

Abbiamo ripreso i permessi con numerosi esempi (es. Posso aprire la finestra? Puoi ripetere? Puoi darmi una penna?) e abbiamo fatto il presente del verbo potere.
Abbiamo introdotto il cibo (fatto bene frutta e verdura).

Insegnante:
Elisa e Sara

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Cooperative learning

Suggerimenti:
Ricordare le conversazioni di giovedì ore 18.30 al Barycentro sul tema del cibo e invitarli a portare qualcosa di tipico del loro Paese. In vista delle conversazioni, si potrebbe approfondire il tema del cibo (che abbiamo solo introdotto).