Il Gioco degli Specchi

PREPOSIZIONI DI LUOGO

Inizialmente volevo fare argomento CUCINA E CIBO, ma poi dato che la stampante non andava ho dovuto reinventarmi la lezione lavorando con il quaderno didattico LA CASA…abbiamo analizzato assieme alcune foto delle varie stanze: SOGGIORNO E CUCINA in particolare e ho spiegato loro nuovamente le PREPOSIZIONI DI LUOGO: SOPRA, SOTTO, AVANTI, INDIETRO, DI FIANCO, DI FRONTE, VICINO, SUL, NEL, DA, A, IN..

Abbiamo scritto assieme varie frasi che descrivevano le fotografie che avevano davanti.(VOCABOLI RELATIVI ALLE STANZE cucina e soggiorno) Li ho fatti lavorare a 3 gruppi e a coppie successivamente. Passando a dare una mano in mezzo ai banchi mi sono accorta che non sono ancora chiari i concetti basi di costruzione di una frase: non sanno riconoscere cos’è un articolo cos’è un verbo e come devono posizionarli. Ho dedicato quindi l’ultima parte a riprendere Articoli e Verbo Essere.

Stamane la classe era abbastanza folta anche se molti sono arrivati a lezione già avviata. Abbiamo ripassato le ore del giorno. Ho dato agli studenti un foglio con gli orari di alcuni servizi (biblioteca, poste, scuola ecc…) e poi abbiamo risposto a delle domande del tipo “qual è il servizio che rimane aperto il pomeriggio 2 volte al settimana?”. Insomma, ci sono molte facce smarrite. Poi c’è qualcuno nuovo: due che non spiccicano una parola.
Nota positiva finale: Kunduz, il ragazzino pakistano, sembra non esserci, ma invece è il più bravo a coniugare i verbi.

– Che ore sono?
– A che ora…?
– Le parti della giornata (mattino, mezzogiorno, pomeriggio, sera, notte) con relative azioni

Ripasso degli articoli determinativi con esercizi (a voce e scritti) di trasformazione da sing a plu o viceversa. Alcuni hanno avuto grosse difficoltà ma nel complesso sono stati compresi.

Introduzione del tempo meteorologico.

Lezione di ripasso presentazione (come ti chiami? da dove vieni? dove/quando sei nato/a? quanti anni hai? che lavoro fai?)
e preparazione per visita a MUSE

– Ripasso della presentazione (la abbiamo fatta in III persona, ognuno presentava il suo vicino)
– Ripasso di suoni c-g-sc dolce/dura attraverso dettatura di parole
– forme di saluto, formale e informale
– “tu” e “lei”
– I numeri da uno a venti (e come si formano i composti dopo il venti)
– la carta di identità: nome, cognome, residenza, cittadinanza

L’Ufficio Postale:
– pacco, lettera, cartolina, mittente, destinatario, indirizzo, postino
– spedire/inviare vs. ricevere/ritirare: verbo spedire e ripasso delle tre coniugazioni
– compilare una bolletta
– Scenetta (orale): vado alla posta a spedire un pacco
– Scrivi una cartolina a qualcuno

Abbiamo parlato della spesa e del cibo (elencando i vari tipi di frutta, verdura, carne ecc…

Non abbiamo concluso l’argmento perché abbiamo anche fatto le foto. Ci sono due nuovi studenti: una coppia di signori polacchi che mi sono sembrati molto ma molto spaesati. Per loro bisogna proprio ripartire da 0: sono in Italia solo da poche settimane. Di contro c’è Benjamin che si annoia mortalmente e dovrebbe andare al base secondo me.

Qual è il tuo cibo preferito
Mezzi di trasporto
Espressioni come decollare, atterrare, timbrare il biglietto, come chiedere quando passa l’autobus…
Stanze della casa
Oggetti
Gioco: vedi tre fotografie di stanze e indovina di quale si parla dalla descrizione
Descrivi la tua stanza (a voce)

Ripasso:

– luoghi della città (e indicazioni: gira a destra, dritto fino al semaforo…)
– c’è / ci sono (con luoghi della città)
– indicazioni di luogo: sopra, sotto, destra, sinistra…