Lezioni di: PRE BASE

mercoledì 29/06/2016

Lezione incentrata su
– distinzione lettera – parola – frase
– distinzione vocali – consonanti
Esercizi di ascolto e riconoscimento delle vocali

Insegnante:
Anna

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Dettato, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
Pensavo di fare solo un esercizio veloce sulle vocali e poi passare oltre, ma ho visto che è un grosso problema per tutti quindi siamo andati lentamente. Ci siamo soffermati anche sui nomi delle consonanti, c'è una grande confusione nasce dalla difficoltà di distinguere i suoni. Uno dei più preparati era Alì, il che mi fa pensare che il corso di alfabetizzazione abbia funzionato bene :)
C'era un bel clima, ma più di vacanza che di scuola...
Ho dovuto continuamente contenere le domande di Aghim che spingeva per accelerare.
 

Lunedì 27 Giugno

Presentazione del proprio vicino di banco
Ripasso della I coniugazione
Lessico (verbi di I coniug.): mangiare, cucinare, dimenticare, spazzare, parlare, chiamare, camminare, amare
Esercizio di completamento frasi con i verbi di sopra coniugati nella forma corretta
Chiedere l’ora (un quarto, mezza, meno un quarto…). Dettatura di ore da scrivere in cifre.

Insegnante:
Simone

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Dettato, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
Atmosfera un po' distratta e confusionaria. Agim tendeva a monopolizzare la classe, alcuni se ne lamentavano...
Continuare con le ore, perché molti se ne erano già andati causa Ramadhan.
 

mercoledì 22/06/2016

– ripasso del verbo fare (avevano visto i diversi usi il giorno prima)
– conversazione sull’estate e le vacanze: brainstorming a partire da frasi scritte da loro, spiegazione del lessico
– dettato

Insegnante:
Anna

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Dettato, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
-
 

Sabato 18 giugno

A quanto pare gli studenti del sabato non sono gli stessi di quelli della settimana. Sabato non c’erano new entry, per cui ho ripreso – non senza difficoltà (mi ero preparato diversamente) – le lezioni interrotte precedentemente. Abbiamo parlato del corpo umano e delle malattie. Abbiamo simulato delle visite dal medico: tutti avevano mal di testa, tranne Aigim (nessuno ha capito che problema avesse). Poi abbiamo ripetuto le tre coniugazioni verbali.

Insegnante:
Gabriele

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Role playing

Suggerimenti:
-
 

mercoledì 15/06/16

– dati richiesti nei moduli / contenuti nei documenti (residenza, domicilio, stato civile, professione…)
– saluti formali e informali
– qualche avverbio di tempo

Insegnante:
Anna

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Dettato, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
-
 

Lunedì 13 Giugno

Azzeramento del programma:
– Presentazione
– Suoni c-g-sc dolci e duri
– dettato
– coniugazione presente verbi in -are con esercizio (parlare, chiamare, mangiare a livello lessicale)

Insegnante:
Simone

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Dettato, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
Visto che mancano molti dei vecchi e ci sono tanti nuovi ho azzerato di nuovo il programma.
I due albanesi fanno parecchia confusione, ma in linea di massima la classe è partecipativa.
Se si annoia, la signora brasiliana può passare avanti anche se ha qualche piccola difficoltà con la coniugazione.
Ho passato Agim al livello successivo.
 

sabato 11 giugno

Ripasso seguendo le loro domande / richieste:

– parti del corpo
– frasi per indicare dolori / malattie al medico

Insegnante:
Sara B

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione

Suggerimenti:
-
 

mercoledì 8/06/2016

– come fare / rispondere alle domande: significato e uso di perché, cosa, quando, quanto, dove…
– verbo essere e avere

Insegnante:
Anna

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
C'erano molte persone nuove, che probabilmente si troverebbero meglio se riazzerassimo il programma (a parte una ragazza brasiliana, mi sembra che si chiami Bianca, a cui ho detto di provare ad andare al base perché se la cava già bene). Mercoledì avevo preparato una lezione su andare e venire, ma poi lì mi sono resa conto che sarebbe stata incomprensibile per chi è appena arrivato.
La cosa difficile secondo me è dare delle basi ai nuovi studenti senza perdere per strada quelli vecchi, che comunque hanno ancora molto bisogno di esercitarsi.
 

6 Giugno

Dettato e ripasso ancora di qualche nozione di fonetica (ca sca sce…)
coniugazione “andare” e “venire”
Differenze tra i due – frasi esempio da completare con l’uno o l’altro coniugati correttamente

Insegnante:
Simone

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Dettato, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
Continuare a fare esempi con "andare" e "venire" e esercizi di coniugazione (su loro richiesta)
 

Sabato 4 giugno

In classe pochi studenti: meno di dieci. Solo uno, Aigim, aveva seguito le lezioni precedenti sull’anatomia; per cui abbiamo rivisto, anzi visto, tutte le parole del corpo umano. Erano abbastanza interessati. C’è un nuovo studente, Alassan (si pronuncia all’incirca così), che non conosce proprio l’alfabeto. Credo si sia messo già d’accordo con Elisa per lavorare insieme a lei.

Insegnante:
Gabriele

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
-