Il Gioco degli Specchi

Abbiamo spiegato i connettivi e proposto un esercizio in cui bisognava riordinare le frasi di un testo attraverso l’impiego dei nessi logici. Quindi abbiamo invitato gli studenti a produrre dei brevi discorsi secondo la formula “Prima di arrivare in Italia pensavo che…” insistendo sull’utilizzo dei connettivi e rafforzando l’impiego del congiuntivo.

Lettura e comprensione di un testo sulla canzone di Modugno con esercizi su pronomi relativi e sinonimi/contrari.

Abbiamo visto 3 filmati:
1-colloquio conoscitivo all’agenzia del lavoro
2-colloquio di lavoro
3-10 regole su cosa non fare ad un colloquio di lavoro

Abbiamo parlato di come presentarsi ad un colloquio, cosa dire e cosa non dire.

Abbiamo brevemente riassunto e condiviso con la classe i risultati della valutazione di martedì 5. Poi abbiamo affrontato domande e possibili risposte per un colloquio di lavoro e abbiamo simulato alcune interviste, dove gli student* si sono cimentati in ruoli diversi, quello del selezionator* e quello dell’intervistat*. Mercoledì prossimo andremo avanti nelle simulazioni e ad imparare un lessico preciso.

Lettura e comprensione di un testo riguardante il traffico, lessico sull’argomento, esprimere le opinioni.

Abbiamo ripreso il passato prossimo insistendo sull’uso degli ausiliari avere/essere e sui participi irregolari. Quindi abbiamo coinvolto gli studenti in un gioco distribuendo a ciascuno 4 carte raffiguranti rispettivamente il “quando”, il “chi”, il “dove” e il “cosa”. Sulla base delle carte ognuno doveva scrivere e poi leggere una storia motivandola con il “perché” (a scelta, non suggerito dalla carta). Gli altri studenti sono stati poi chiamati a reinterpretare la storia del compagno aggiungendo il loro “perché”.

Lessico legato alla banca: ascolto, dialogo a coppie, role play.
Nella seconda parte abbiamo fatto un gioco dell’oca con le preposizioni semplici e articolate.

Discorso diretto ed indiretto.
Abbiamo letto il racconto di Gianni Rodari “Il giovane gambero”, dopo la comprensione del testo abbiamo provato a trasformare delle frasi da discorso diretto ad indiretto, cercando di capire la regola.
Poi abbiamo fatto altri esempi e abbiamo fatto un po’ di domande per proseguire con gli esempi.

Grammatica ed esercizi sul gerundio. Lettura di una poesia di Erri De Luca: “Considero valore”.