Lezioni di: MEDIO

Mercoledì 19 febbraio 2014

Scelta motiva da parte dei corsisti tra tre articoli di giornali tratti dalla rivista “la Repubblica”. Lettura dell’articolo scelto: “La situazione in Ucraina” con connessa spiegazione dei termini e modi di dire non compresi dai corsisti da parte dei docenti e degli stessi alunni creando in questo modo un momento di conversazioni in aula. Momento di conversazione che partendo dal suddetto articolo si è orientato sulle dittature nel mondo.

Insegnante:
Resj & Gabriele

Metodologie didattiche:
Lettura, Conversazione, Cooperative learning

Suggerimenti:
-
 

Sabato 01 marzo

Lettura e conversazione sulle tradizioni legate al carnevale.

Scheda estratta dal sito http://www.zanichellibenvenuti.it/wordpress/?p=126

Esercizio sull’uso delle preposizioni.

 

Insegnante:
Adriana

Metodologie didattiche:
Lettura, Conversazione, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
-
 

Sabato 22 febbraio

Lettura e comprensione pag 13-14 dal testo Pillole d’Italia (sez Materiale didattico e formativo)

Conversazione sulle regioni/città d’Italia visitate dai corsisti

Insegnante:
Cecilia

Metodologie didattiche:
Lettura, Conversazione

Suggerimenti:
Argomenti che i corsisti vorrebbero approfondire:
- Storia della città di Trento;
-Agricoltura italiana;
-Cucina italiana;
- Natura e parchi;
- Viaggi fatti;
- Tradizioni italiane (riti, famiglia, cerimonie...)
 

Mercoledì 12 febbraio

Prendendo spunto  dalle lettura dell’articolo di giornale “Il blocco dell’emigrazione da parte dello stato svizzero”, apparso sulla Repubblica in data 12.02.14, si è instaurato una fitta conversazione tra i corsisti  sulla tematica in questione e sullo stato Svizzero come ricettacolo di interessi economici.

Insegnante:
Resj & Gabriele

Metodologie didattiche:
Lettura, Conversazione

Suggerimenti:
-
 

Sabato 15 febbraio

Lettura Introduzione Come diventare italiani in 24 ore, Laila Wadia.

Introduzione

Ripasso imperfetto, trapassato prossimo e passato remoto

Scheda n. 24 Loescher esercizio n. 2 sull’imperfetto

Scheda24_L’imperfetto

Insegnante:
Cecilia

Metodologie didattiche:
Lettura, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
Correggere esercizi n. 1 e n. 2 scheda n. 24 Loescher
 

Sabato 08 febbraio

Lettura, da parte dei corsisti, del brano La partenza di C. Abate, tratto da Vivere per addizione e altri viaggi, 2010 (disponibile nella sezione Materiale didattico e formativo).

Comprensione del testo.

Breve conversazione sul tema della migrazione dal Sud al Nord Italia.

Contenuti grammaticali: imperfetto e trapassato prossimo.

Insegnante:
Cecilia

Metodologie didattiche:
Lettura, Conversazione

Suggerimenti:
Insistere sulla capacità di comunicazione orale (per es. raccontare con parole proprie quanto descritto nel testo o rispondere alle domande sulla comprensione del brano).
Un esercizio utile potrebbe essere quello di far descrivere delle immagini ricche di particolari.
Si consiglia di visionare le schede con letture ed esercizi vari per il livello medio realizzate dall'Accademia Italiana di Lingua di Firenze (disponibili nella sezione Materiale didattico e formativo).
 

Mercoledì 05 febbraio

  1. Lettura da parte del docente, spiegazione della terminologia non compresa e conversazione tra i corsisti dell’articolo di giornale “Il mal tempo in Trentino” estrapolato dal giornale Adige (dd 05.02.2014).
  2. Arricchimento del vocabolario dei corsisti delle parole indicanti le figure professionali militari e degli enti sanitari, delle discipline sportive invernali, dei fenomeni atmosferici e delle calamità naturali.

 

Insegnante:
Gabriele & Resj

Metodologie didattiche:
Lettura, Conversazione

Suggerimenti:
Scelta del articolo di giornale da parte dei corsisti fra una rosa di alternative scelte dal docente e utilizzo di un giornale nazionale.
 

lunedì 3/2/14

esercizi sui pronomi possessivi e personali

Insegnante:
Alberto

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
-
 

lunedì 27/01/2014

esercizi sull’utilizzo del passato prossimo e dell’imperfetto

Insegnante:
Alberto

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
-
 

Mercoledì 29/01/2014

verbi: condizionale presente e passato.

Confronto tra coniugazione al futuro indicativo e al condizionale presente.

esercizi su questi tempi verbali

canzone: “Mia” (Moda’) , comprendere il testo e riconoscere le parole mancanti nel testo consegnato.

Insegnante:
Gabriele e Germana

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Lettura, Audio, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
Ripasso condizionale ed esercizi di coniugazione di verbi al condizionale presente e al condizionale passato.