introduzione del tema CASA
– aspetto esterno: presentazione delle caratteristiche esterne di una casa (porta, finestra, tetto,…) – con attività di gruppo: ognuno aggiunge un elemento al disegno, e poi cerchiamo la parola in italiano
– in ogni stanza (cucina / bagno / camera da letto)
COSA C’È? (o ci sono)
osservazione ed elenco degli oggetti tipici di ogni stanza (vedi foto nel raccoglitore “CASA”)
(per chiudere: attività di gioco con ripetizione dei vari termini utilizzati)
Oggi erano presenti in 4, un nigeriano, suocera e nuora albanese e un colombiana.
Ci siamo presentati e poi abbiamo parlato dei lavori che hanno fatto e che vorrebbero fare.
abbiamo simulato un colloquio di lavoro e il vocabolario che si dovrebbe usare, i vari modi di salutare e le forme di cortesia. Abbiamo poi imparato i vocaboli che si usano per la tavola, piatti, bicchieri,..poiché la ragazza albanese va in pizzeria e cosí da conoscere e poter fare conversazione.
Erano presenti 13 studenti, abbiamo ripassato le frasi con cui ci si presenta, poi ho introdotto altre interrogative con Quando, Dove, Che, Che cosa, così facendo hanno partecipato facendosi domande a vicenda, e rispondendo.
presentazione e frasi di uso comune:
– come ti chiami?
– quanti anni hai?
– quando sei nato?
– dove sei nato?
insistendo sugli interrogativi: quando? dove? come?
abbiamo fatto domande/risposta in presentazioni, seguendo la traccia del modulo di iscrizione e una scheda del raccoglitore “mi presento”
Erano presenti 10 studenti, abbiamo ripassato gli argomenti della lezione precedente, la famiglia. Poi siamo andati avanti parlando delle locuzioni che indicano lo spazio: sopra, sotto, di fianco, di lato, di fronte, vicino, lontano. Poi abbiamo parlato delle parti del corpo, siccome era un ripasso, siamo stati più precisi nell’indicare gli organi che compongono determiate parti del corpo, ad esempio: il viso, la gamba, il braccio.
Argomenti:
famiglia (membri della famiglia e uso frasi per descrivere la propria situazione famigliare)
introduzione di indicazioni di luogo (sopra/sotto/destra/sinistra)
Oggi erano presenti in 5 , tre albanesi una signora nigeriana e una colombiana arrivata da poco in Italia.
Gli albanesi sono suoceri e nuora e, dopo esserci presentati da dove vieni, quanto tempo, ho preso l’aereo, il treno.., Abbiamo approfittato della loro parentela per imparare i vocaboli relativi alla famiglia .
Erano presenti 3 corsisti fra cui una nuova iscritta. Abbiamo ripassato le parti del corpo e abbiam proseguito parlando del lessico relativo ai mezzi di trasporto e all’ambiente domestico.
Erano presenti 9 studenti. Dopo aver ripassato le formule di saluto, abbiamo visto e ci siamo esercitati nelle domande semplici introdotte da Come, Dove, Quando, Qual’è, Cos’è, Quale.
Espressioni di uso quotidiano:
saluti e conversazione base
con varie opzioni di risposta alla domanda “come stai?” bene, abbastanza bene, male
perché?
sono preoccupato/a, ho nostalgia, sono malato/a, sono stanco/a, ho paura
(con tanti esempi sul perché)
ultimo quarto d’ora: esempi di aggettivi contrari (bello/brutto, caldo/freddo,…) per poi introdurre le espressioni:
aprire/chiudere; accendere/spegnere