Il Gioco degli Specchi

Presenti 11 corsisti. Stasera abbiamo giocato. A coppie, avevano una cartina muta dell’Italia, una serie di frasi contenenti caratteristiche di alcune città italiane e i nomi delle stesse da abbinare. Fatto questo, hanno collocato le città sulla carta e scritto anche particolari che conoscono del nostro Paese. Poi siamo passati alla correzione; l’esercizio-gioco è stato svolto molto bene. Siamo poi passati al secondo gioco, un memory con città, personaggi famosi della storia e dell’arte; piatti della cucina italiana, oggetti che hanno reso famosa l’Italia nel mondo( la Vespa, la Ferrari, la Nutella etc..). Anche questo gioco è stato fatto con impegno e divertimento; su alcune parole abbiamo discusso (significato e contesto). Negli ultimi 20 minuti è stato corretto l’esercizio lasciato mercoledì.

Erano presenti 11 studenti, dopo aver ripassato i verbi riflessivi abbiamo eseguito esercizi dal libro (unità 10). Abbiamo assegnato alcuni esercizi sulle fotocopie.

Abbiamo ripassato l’abbigliamento descrivendo i vestiti del compagno accanto. Ci siamo soffermati sui verbi indossare e portare.

Dopo abbiamo ripreso il tema della giornata osservando espressioni del tipo di solito, spesso, a volte ecc.

Abbiamo fatto degli esercizi tratti da Insieme: bisogna inserire le parole mancanti all’interno dei dialoghi.

Ogni studente ha scritto un breve testo in cui racconta la sua giornata (al tempo presente).

C’è uno studente camerunense di cui non ricordo il nome (era la prima volta che lo vedevo) che secondo me dovrebbe passare al prebase. Parlate con lui a 4 occhi e dategli questo suggerimento.

ezione di sabato 26 giugno base completati esercizi lettura 9 con relativi esercizi. Lettura 10 ed es. pag. 140 verbi riflessivi con ripasso tempi. pr.imp.pass.pr.e futuro Guido

Erano presenti 12 studenti, dopo aver ricapitolato la lezione, siamo andati avanti con gli esercizi presenti sulle fotocopie, occupandoci del lessico del vestiario e degli aggettivi “questo, quello, quei, quelli, quegli, quelle”.

Presenti 15 corsisti. Abbiamo letto insieme un testo riassuntivo sui pronomi diretti e indiretti; sono stati spiegati i significati di alcune parole del testo e poi siamo passati alla individuazione dei pronomi e ne è stato esplicitato il significato nel contesto della frase.  Abbiamo poi lanciato la ricerca di parole sul tema abbigliamento e negozi (capitolo 9 del testo “noi insieme”) e fatto una serie di esercizi di comprensione. Il fascicolo è in possesso dei corsisti, cui è stato raccomandato di averlo con sè mercoledì sera per proseguire con il contenuto suddetto se lo si riterrà opportuno. Non abbiamo fatto riferimenti al futuro.

Martedì 29 maggio Carlo non sarà a scuola.

Lezione di Sabato 19/05/2018

Alunni presenti: 6

L a lezione ha avuto inizio  con una conversazione di carattere generale, attraverso cui vengono riprese le formule linguistiche e di comunicazione più usate: l’orario, com’è andata la giornata…

Successivamente, considerato i pochi studenti, abbiamo preferito riprendere l’ultimo argomento, vale a dire il futuro, e ripeterlo. I ragazzi, attraverso il racconto di loro situazioni quotidiane (che portano gli studenti stessi a interloquire tra loro) , sono stati portati all’uso di questo tempo verbale. Dopo, sono stati somministrati degli esercizi. Nel prosieguo della lezione sono emersi dei verbi irregolari, i quali sono stati spiegati guidando gli studenti alla loro coniugazione.

Erano presenti 15 corsisti, partendo dalla correzione dell’esercizio assegnato, si è passati ad individuare la struttura di una email o lettera (intestazione, mittente, destinatario; corpo centrale, contenuti del messaggio; chiusura, formulario di congedo). Si è poi andati avanti, seguendo le loro richieste, con lo specchietto dei verbi al futuro semplice e anteriore. Abbiamo fatto alcuni esercizi sul futuro.

Presenti 14 corsisti. Abbiamo spiegato in modo riassuntivo di nuovo i pronomi diretti/indiretti e fatto un esercizio alla lavagna sull’uso di gli e le.  Abbiamo spiegato il significato delle particelle  ci e ne e il loro uso nelle varie situazioni. Sono stati completati gli esercizi del fascicolo. Rimane una lettura finale (colloquio di lavoro) da completare inserendo in modo corretto i pronomi richiesti. 

Presenti 15 corsisti. Alcuni dei partecipanti sabato 5 alla visita in Duomo, hanno raccontato la loro esperienza, con parole appropriate ed esprimendo soddisfazione per quanto visto e udito. Abbiamo letto un brano (livello A1); dopo la lettura hanno messo in ordine 9 vignette che si riferivano a quanto letto. Abbiamo quindi continuato l’argomento iniziato mercoledì, spiegando ulteriormente i pronomi personali diretti, facendo molti esempi ed esercizi; partecipazione dei corsisti molto attiva. Hanno un fascicolo completo che comprende anche i pronomi indiretti con spiegazioni ed esercitazioni.