Correzione dell’esercizio per casa e coniugazione del presente dei verbi presenti nel brano.
Da Contatto della Loescher: ascolto di dialoghi in locali pubblici, comprensione, drammatizzazione, ripetizione di preposizioni di luogo: al ristorante, in banca, al telefono, …
Scheda sulla produzione orale e scritta: monologo (descrizione immagini) + dialogo (lasciata sulla scrivania)
Presente indicativo dei verbi: uscire , salire, scendere, chiedere, potere, andare, incontrare, svegliarsi, avvisare
Scusate il ritardo!
Ieri, visto che sono arrivati moltissimi studenti nuovi, ho cercato di fare qualche esercizio di ripasso per capire il livello complessivo della classe.
Nessuno aveva fatto gli esercizi assegnati lunedì, quindi abbiamo risposto assieme alle domande sul tempo libero.
Abbiamo poi ripassato qualche verbo irregolare (uscire, andare, fare) e i verbi riflessivi.
Infine, abbiamo svolto assieme un esercizio (fotocopia sulla cattedra) in cui dovevano scrivere un messaggio ad un’amica per un appuntamento, sulla base di alcune indicazioni fornite.
Ho assegnato poi il medesimo esercizio per casa, cambiando luogo e programma dell’appuntamento.
Da Nuovo Insieme, p. 123 lettura e comprensione del testo, con domande e risposte.
Da Grammamia: p 81 esercizi 2-3-4 ripasso preposizioni di luogo; p. 91 esercizio n 4 ripasso pronomi indiretti. (Fanno ancora un po’ di fatica a collegare il nome col pronome indiretto corrispondente, quando non esplicitato)
Ho assegnato l’esercizio p. 91 n 5 per casa perché non sono riuscita a farlo in classe, da correggere lunedì (fotocopia sulla scrivania)
Abbiamo poi discusso assieme del sistema scolastico italiano e delle differenze coi sistemi di altri Paesi.
Da “Nuovo Insieme”: dialoghi a pag. 112-113, ascolto e drammatizzazione.
Correzione biografia di Paolo Conte – verbo “uscire”.
Da “Nuovo Insieme”: esercizi su preposizioni a pag. 107 n. 5-6.
Compiti per casa: Scrivere 5 frasi con il verbo “uscire”
– Correzione esercizi p. 156 num. 1-2-3 da “Parlare italiano” (verbo piacere e preposizioni semplici): è andata molto bene.
– Esercizio a coppie (spunto da “Nuovo insieme” p. 119 num. 17): raccontarsi reciprocamente cosa piace mangiare a colazione, pranzo e cena e scriverlo. Corretti tutti in classe, è andata abbastanza bene.
– Esercizi con le preposizioni con ascolto canzoni. http://www.adgblog.it/2011/01/23/italiano-con-le-canzoni-eppure-sentire-un-senso-di-te/; http://www.adgblog.it/2010/09/29/italiano-con-le-canzoni-vieni-via-con-me-di-paolo-conte-e-roberto-benigni/. Le fotocopie sono nel libro “Nuovo insieme”, resta da compilare la biografia di Conte, se volete.
Pag. 124 e 127 Parlare Italiano, Ascolto con domande sul tema “al Supermercato” e
Esercizi con il presente indicativo dei verbi DARE, CONOSCERE, VENIRE e ANDARE
Esercizio in cui inserire le preposizioni CON o PER
Verbo DIVERTIRSI
Introduzione alle PREPOSIZIONI SEMPLICI
– Scheda 20 da “Corso di italiano per stranieri”: immagini e termini relativi alla cucina, utensili, tipi di cottura ecc.
– Attività da “Corso di italiano per stranieri”: crucipuzzle sempre su termini relativi agli esercizi e piccoli approfondimenti e giochini annessi.
– Schede 21 e 22 da “Corso di italiano per stranieri”: immagini e corrispondenti verbi relativi al cucinare.
– Dettato p. 121 da “Nuovo insieme” della ricetta degli spaghetti al pomodoro. Già corretto in classe.
Argomenti della lezione:
Correzione compiti per casa sui verbi dare e volere
Ripasso articoli indeterminativi: mi sembra che ora siano abbastanza chiari
Pronomi/aggettivi interrogativi quanto/quanta/quanti/quante (ripasso)
Lettura, comprensione e discussione in classe della fotocopia sul carnevale (si trova sulla cattedra) nelle varie città italiane.
Breve dettato sul carnevale (vedi scheda)
Esercizi di ascolto alla fine del cap. 7 p 103 num 24-25