Abbiamo continuato gli esercizi delle schede date da Carlo sul FUTURO ANTERIORE, ma non le abbiamo finite (purtroppo solo pochi ce l’avevano allora io l’ho ristampara per gli altri, ma solo una facciata)
Abbiamo parlato dei modi di dire legati al tempo (cronologico) e dell’utilizzo dei tempi verbali… es: prima, dopo, scorso, prossimo, durante, mentre, quando, “stare per..”, …fa, ecc…
Abbiamo ripreso il futuro semplice e siamo andati avanti con il futuro anteriore.
Abbiamo fatto conversazione proponendo situazioni in cui utilizzare la voce verbale in oggetto.
Ho consegnato un piccolo fascicolo di 4 pagine con esercizi sul futuro; ne abbiamo fatti e corretti 3 insieme.
Presenti 3 studenti.
Abbiamo risposto alle domande riguardo il dettato di pagina 163, completato l’ultimo esercizio di pagina 165 e dettato a pagina 155, tutti da “Italiani anche noi”, con rispettiva correzione e spiegazione degli errori (soprattutto delle doppie consonanti).
Ci siamo poi ricollegati all’argomento intrapreso sabato scorso riguardo i problemi di scrittura che hanno, soprattutto con le doppie. Ho consegnato un foglio (la cui copia originale non ho lasciato in classe, la porterò martedì, in caso altri siano interessati) con delle regole minime su quando vanno usate e non usate le doppie in italiano, a cui abbiamo aggiunto numerosi esempi alla lavagna. E’ un argomento che interessa molto perché temono di commettere molti errori a riguardo.
P.s. C’era solo uno studente.
Pag 120, 122-123 da l’Italiano per… Ascolto e dialogo su termini del lavoro
Pag 165 da Italiani anche noi: esercizi con espressioni di tempo
Ripasso di tutte le forme verbali affrontate fino ad ora: presente/stare + gerundio; passato prossimo (ausiliare avere/essere/verbi riflessivi) e futuro semplice.
Ripasso aggettivi qualificativi e diversi gradi (comparativo, superlativo).
Dettato da Italiani anche noi pag. 163. Non siamo riusciti a correggerlo tutto!
Abbiamo corretto il brano dettato lunedì 9 e ne abbiamo spiegato alcune frasi e vocaboli.
Nuovo dettato sulla giornata tipo degli italiani; gli studenti hanno fatto una autocorrezione utilizzando una copia del testo.
Abbiamo parlato del carattere delle persone (Timido, introverso,coraggioso…etc.. )con i rispettivi contrari e abbiamo fatto un cruciverba in merito.
Abbiamo ripreso la lezione sulla salute parlando del corpo e delle malattie.
Declinato il futuro semplice dei verbi essere ed avere di altri verbi incontrati durante la discussione.
Abbiamo fatto e corretto solo in parte l’esercizio n. 2 di pag.116 di Grammamia.
Presenti 5
Abbiamo visto le parti del corpo per poi inserirle nel contesto di un appuntamento dal medico (“Non mi sento bene, mi fa male il ginocchio,ecc.). Abbiamo letto il “Dialogo dal medico” tratto dal libro “Parlare italiano”, che ci ha dato la possibilità di lavorare sul relativo lessico: che cos’è e a cosa serve una ricetta, cosa s’intende per “ticket” e così dicendo.
Erano presenti solo 5 studenti.
Visto che erano presenti solo 4 studenti, ho chiesto loro se ci fosse qualche argomento di grammatica su cui avevano più difficoltà.
Abbiamo dunque affrontato nuovamente le preposizioni articolate, come si formano e in che modo si usano, con svariati esempi.
Da Nuovo insieme: es. ascolto pag 140
es. grammatica pag 146
Abbiamo concluso la lezione con un dettato a pag. 150 di Nuovo Insieme. Mi pare sia andato molto meglio dell’ultima volta.
Martedì 27 gennaio.
Abbiamo compilato un bollettino di c/c postale, esperienza molto utile.
Abbiamo ripetuto imperfetto e passato prossimo, facendo fare esempi agli studenti.
Esercizi a pag. 100 n° 2 e 4 dal libro GRAMMAMIA. Esercizi dettati e corretti individualmente.
P.s. Erano presenti solo 4 persone.