Il Gioco degli Specchi

Ciao!
Oggi abbiamo fatto esercizi sulla concordanza articolo-nome-aggettivo qualificativo. A tal proposito ci siamo descritti fisicamente, ripassando il nome edelle parti del corpo e dei capi di abbigliamento.
Abbiamo fatto gli esercizi di pag. 96 di Parlare Italiano in cui si doveva volgere un sintagma al femminile oppure al plurale.

Ripetuti i verbi riflessivi con un esercizio da una scheda che era stata consegnata la settimana scorsa.
Abbiamo declinato al presente indicativo alcuni nuovi verbi irregolari (Bere, Sapere, Salire, Pagare, Cuocere).
Durante la conversazione è venuta fuori una richiesta sui verbi modali e ne abbiamo parlato con una serie di esempi.
Siamo andati avanti spiegando il participio passato e il passato prossimo con essere ed avere. Abbiamo concluso la lezione con due esercizi su questo argomento.
Gli studenti hanno la scheda.

Confermiamo la buona impressione sul gruppo; motivato e molto ricettivo.

Ascoltato canzone “Come mi pare”, ricca di verbi all’infinito.
Abbiamo sottolineato tutti i verbi e ripassato:
-presente indicativo dei verbi riflessivi
-presente indicativo dei verbi regolari
-presente indicativo dei verbi irregolari (andare, capire, fare, tenere, venire, uscire)
-comprensione delle parole non conosciute.

Accordo tra articolo determinativo e nome (maschile, femminile, singolare, plurale). Lessico della casa (diversi tipi di case, stanze della casa, oggetti della cucina, del bagno, della camera da letto, del ripostiglio).

Ci siamo conosciuti, visto il nuovo gruppo. Abbiamo ripetuto insieme con frasi richieste agli studenti il presente indicativo; abbiamo fatto esercizi sul presente indicativo da una scheda che avevo preparato. Coniugati alcuni verbi irregolari (andare, venire, sapere, cuocere) che si sono presentati durante la lezione.
Abbiamo presentato il passato prossimo; si possono riprendere gli esercizi della scheda che ho consegnato (spero che la riportino).
Abbiamo ragionato un pò sull’imperfetto riferendoci a situazioni da loro vissute nel passato (es: quando vivevo nel mo paese lavoravo…andavo…etc..)

Ciao!
Oggi è stata la prima lezione col nuovo gruppo. Mi ha fatto proprio una buona impressione! Oggi erano 12-13 persone, quasi tutti arrivano dal gruppo pre-base, mi sono sembrati partecipi e anche avere già dei buoni prerequisiti. Ci siamo presentati, poi abbiamo fatto il gioco in cui si pesca un bigliettino e poi si spiega il significato del verbo o del nome che è stato pescato.
Poi in seguito ad una domanda abbiamo parleto dei verbi riflessivi e composto collettivamente un piccolo testo al presente indicativo in cui si raccontava la mattina di una donna (Questa mattina mi sono svegliata alle…poi mi sono vestita ecc..). Insomma un po’ di attività per tastare il livello, che mi è sembrato buono!

Ripassato:
-comparativi di maggioranza, minoranza, uguaglianza
-superlativo relativo e assoluto
-comparativi e superlativi di buono-cattivo-grande-piccolo-alto-basso
prendendo esempi da “Grammamia” (pp. 120,121,122), “Italiani anche noi” (pp. 88-89) ed esempi alla lavagna di nostra fantasia.

Il comparativo, il superlativo relativo, il superlativo assoluto. Esercizi orali e scritti e dettato (abbiamo usato esempi da Grammamia, ma nessun esercizio completo).

Abbiamo completato la scheda di esercizi sul futuro semplice ed anteriore. Abbiamo conversato formulando frasi con il futuro.
Dettato di pag. 116 di Grammamia e relativa correzione alla lavagna, discutendo gli errori. E’ rimasto da fare l’esercizio dell’ultima pagina del fascicolo. Ho suggerito di farlo a casa o comunque di portarlo mercoledì sera.
Presenti 5 studenti.

Ripasso tempi verbali precedentemente affrontati

esercizi futuro semplice/futuro anteriore: quando si usano

scrivere “i tuoi programmi per il prossimo fine settimana” con correzione individuale